袁国彬 齐鲁名校长工程建设人选，青岛五十八中校长，青岛市人大常委、青岛市人大教科文卫委员会副主任，曾获全国五一劳动奖章、国务院特殊津贴获得者、山东省劳动模范、青岛市拔尖人才等荣誉称号，为青岛市名校长工作室、劳模创新工作室主持人。

让读书引领师生走向成功

“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”我们认为读书影响着校长的理念和思路，校长的理念和思路决定着学校发展的速度和高度。这种责任感要求我们做到“安下心来读书、静下心来研究，潜下心来实践”，不断完善知识结构，探求教育发展的新思路、新方法，提升学校管理水平，引领师生走向成功。

一、读书要学以致用。读了《和青年校长的谈话》一书，受益匪浅。苏霍姆林斯基在第2次谈话中提到“教师最细致、最艰巨的任务之一，就是爱护并发展孩子的自尊感”。由此我们想到了贫困家庭学生自尊心的保护问题，为了全面了解贫困家庭学生，学校的摸底工作都在悄然中进行，我们通过家长会、教师观察、学生了解、家庭走访等途径掌握学生信息，建立了以调查走访保密、资金筹措、爱心传递、应急资助等为主要内容的爱心资助机制，贫困家庭学生在得到最大限度帮助的同时他们的隐私得到最大限度保护，学校没有出现一名学生因家庭困难而辍学，《青岛日报》在头版头条位置对我校爱心资助贫困学生的做法进行了报道。苏霍姆林斯基认为“音乐在学校集体的精神生活中具有很大的作用，进行音乐教育是要培养和谐的人”。受这一思想的影响与启发，我校的学生交响乐团在青岛大剧院等地举行了多场音乐会，在社会上引起了良好反响；在此基础上我们把《交响乐入门》等作为校本课程进入课堂，普及音乐知识；此外校园广播每周播出一首世界名曲，从不间断，同时根据不同作息时间，我们在不同时段设置了不同音乐，使学生时刻接受音乐的熏陶，久而久之，学生的心情平静了下来，行为更加文明，学生们变得更加温文尔雅、儒雅大气；音乐在提高学生道德情操和精神面貌、丰富校园生活等方面起到了积极作用。为了让“教师成为学生的朋友和道德上的指路人”，我们的全体教师每年暑假都要提前熟悉了解所教班级学生的基本情况，做到第一次见面能够叫出学生名字，说出其基本信息。今年新高三老师与学生一同进行了长途拉练和拓展训练，在活动中老师们与学生亲切交流，拉近了师生距离，加深了感情和友谊，一次拓展拉练活动使师生成为了一生的朋友。

二、读书要成为一种习惯。苏霍姆林斯基提到“要让读书成为每个教师的需要，提高教师教育素养”，我们要营造浓厚读书氛围，让读书成为习惯，让学校成为教师舒心工作、学生开心学习、师生共同成长的精神家园。我们要积极探索和改进有效的读书方式，提高读书效果，使读书实现常态化、系统化、制度化，让读书成为广大师生生活的一部分。苏霍姆林斯基说，“教师要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯”，学校要引导教师把读书与教育科研结合起来，把读书与学习反思结合起来，把读书与教育实际结合起来。要全方位推进读书实践活动，要挖掘资源，把图书的价值利用到最大化；做好读书札记，定期编辑出版师生作品；开辟网上读书论坛，提供交流空间，使教师畅所欲言；将学校图书馆闲置的杂志和教师捐献的杂志，挂在教学楼的每个角落，使师生随时可以摄取知识营养。我们还将利用寒暑假继续组织全体教师走进北师大、南师大等高校，进行高端研修，通过研修帮助老师们查找不足，激发读书积极性，进一步更新教育理念，提升专业素养，使广大教师认识到苏霍姆林斯基所说的“教师要成为学生的知识源泉就要不断地丰富自己的头脑”的必要性。

昨天，我们从读书中起步；今天，我们在读书中充实；明天，我们在读书中圆梦。我们要积极为师生营造一个书香气息浓、读书氛围好的优雅环境，为学生成长提供空间，为教师发展搭建平台。让师生在读书中开阔视野，感悟人生；让师生在读书中学会思考，成就人生！